小学生习作“自由表达”之思辨

小学生习作“自由表达”之思辨 　　课改以来，人们喜欢用“自由表达”来表达教学新理念，并进展了大量的实践，但学生的作文能力却未见有多大提高。笔者认为，必须重新审视“自由表达”，看看问题到底出在哪里。