中文输入教案

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——《中文输入》教学设计 教材分析： “中文输入”是贵州教育出版社的中学七年级信息技术教材中第第一单元 的教学内容。本课主要是学习在Windows 输入汉字。教材在编排上，采用了讲解法来介绍“智能ABC输入法”，通 过实例引导，一步一步教会学生使用输入法输入汉字，在每一步的讲解之后， 还设计了实践操作的环节，让学生能够边学边练。在信息技术教学中，文字输 入教学有其重要的地位和作用。培养学生文字输入能力的重要性，不仅在于教 学内容本身，更在于文字输入既是学生学习其他信息技术的基础技能，又是学 生运用信息技术探索其他学科问题的必要能力。 学情分析： 七年级的学生具备了一定拼音基础能力，初步具有了一定的语文基础知识， 特别家庭条件好的许多家里已经有了计算机，并且，有一部分已经会使用某一 种输入法来输入汉字了，对于他们来说，对学习输入汉字并不感兴趣。但是， 同时也还有一部分学生不会输入汉字。因此，充分调动大家的学习积极性，有 的放矢的开展教学是本节课教学的关键。让学生成立学习小组，开展互帮互助 学习，教师在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探 究和小组合作学习等主要学习方式完成，同时结合教师适当个别指导。 教学目标： 1、认知目标：让学生初步掌握“智能ABC输入法”，学会输入单字和词组 和符号，学会切换输入法状态。