幼儿园半日活动评价表

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分园班半日活动情况评分记录表 班级主题：执教老师：幼儿人数：时间：总得分： 得分 项目 存在问题 评价标准及分值 13 、创设宽松、和谐的精神环境，能尊重幼儿，与幼儿建立平等关系，坚持正面教育。分 教师 2 、制定科学合理的幼儿一日活动计划，将保教目标有机地渗透于幼儿一日生活的各个环节 整体 中，教师对各种活动的组织有条有理，时间的分配科学合理，幼儿无消极等待的现象。 素养 5 分 20 （分） 33 、观察、了解幼儿，及时关注和掌握幼儿的需要，并作出恰当反应。分 45 、半日活动备课扎实，各项活动组织前有充分的准备。分 5 、教育环境的创设安全、合理、整洁、美观，注重教育性和幼儿的参与，并能因地制宜。 4 分 1 、准备好幼儿晨检活动的器械和场地，提醒幼儿参与简单的劳动，指导中大班幼儿做好值 3 日工作，培养幼儿责任心。分 晨间 2 、组织幼儿开展丰富多彩的、户内外结合的晨间锻炼活动，关注全体、照顾个别、细心指 锻炼 4 导、引导幼儿积极参与。分 早操 33 、根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣物，做好保育工作。分 15 （分） 4 、教师领操精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿， 5 注意调动幼儿的整体精神面貌，引导幼儿积极参与早操。分 12 、活动目标明确、具体、多元化，层次分明，符合幼儿发展水平和需要。分 2 、活动内容与主题相符，具有科学性，符合幼儿年龄特点和经验水平。杜绝小学化倾向。 集体 2 分 教育 33 、能有效运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动学习。分 活动 4 、教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无打击幼儿表现的言辞，并根据 15 （分） 3 幼儿的不同发展水平给予分类指导。分 52 、培养幼儿良好的学习习惯。分 63 、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。分 1 、教师熟悉游戏的内容、组织形式与规则，能积极引导幼儿参与游戏，并幼儿当初活动主