2021分厂创争活动总结

分厂创争活动总结 分厂创争活动总结 　　一、通过开办职工培训学校，为“争当知识型职工”创造条件。 　　近几年，随着公司发展的需求，每年都有大批大专（高职）毕业生分配到分厂从事一线生产，他们将成为公司发

分厂创争活动总结 分厂创争活动总结 一、通过开办职工培训学校，为“争当知识型职工”创造条件。 近几年，随着公司发展的需求，每年都有大批大专（高职）毕业 生分配到分厂从事一线生产，他们将成为公司发展的主力，但要按照 以往的培养模式，他们的成熟期大概在7--10年，生产任务的成倍增 长，质量标准的不断提高，需要他们尽快担当重任，而且，大部分年 轻职工也表现出了学习技术的渴望。06年初开始，针对公司聘任主任 （副主任）工程师（技师）机会，分厂成立了“职工培训学校”，由 于获得聘任的职工都是在各领域有所建树的人员，分厂决定由他们根 据自身业务专长向职工传授技能和经验，同时也要利用这个平台，安 排其他专业人员对职工在思想上、工作态度上、生产安全上进行教育 和正确的引导。学校结合生产需求选定授课内容，制定教学计划，利 用每周六、日上午主要针对副操、帮工进行培训，从06年2月25日 开始第一堂课，当年共进行了7个月教学，讲授了“840D数控系统编 程知识”、“液压扳手使用原理”、“质量体系文件”、“镗铣床操 作常识”、“危险源辨识”等涉及工艺、工具、质量、设备、安全五 方面35堂课内容，共有约600人次接受了培训。分厂还于06年4月 末发放了150份调查问卷，征求职工意见，并调整了部分授课内容， 以使教学更贴近生产实际。比如，同样都是镗床，260镗床和200镗床 在操作系统上、机床性能上，加工工件上，刀具使用上等方面差距很 大，如果只是泛泛讲授镗床知识，对两台设备的人来说，效果都不 大，所以我们进行了改进，加强授课内容的针对性和实用性，当然，