乘法运算定律教学设计、反思

小学四年级数学下册《乘法运算定律》教学设计、反思一、 教学内容人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册，第33—35页例1、例20二、 教学目标1、 让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并

小学四年级数学下册《乘法运算定律》教学设计、反思 一、教学内容 33—3512 人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册，第页例、例 0 二、教学目标 1 、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母 表示，并能运用运算定律使计算简便。 2 “” 、经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习猜测一验证的科学思维 方式，培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力。 3 、在合作交流的学习活动中，提高人际交往能力，激发学生学习的兴趣。 三、教学重点、难点 1 、重点：引导学生概括理解乘法交换律、结合律及简便运算的方法。 2 、难点：乘法结合律的推导过程。 四、教法、学法 合作探究、课堂引领；通过例题讲解带领学生掌握运算方法、个别指导。 五、课前准备 多媒体课件、教科书、练习本等。 六、教学过程： （一）、复习导入、学习乘法交换律 12X55X2 “” 、你能根据二五一十这个口诀写出几个乘法算式？、） （ 2“2X5=5X2" 、它们的结果一样可以用什么符号相联系？