《白白的大米哪里来》观课报告

《白白的大米哪里来》观课报告 从学生的社会生活环境看，当今物质生活的相对富足，让更多的城镇孩子不知道劳动的艰辛，不知道生活的艰难。因此虽然本课的教学对象已是四年级的孩子，但由于他们从不用为吃穿操心，也