《笋芽儿》的教学设计（5篇）[修改版]

第一篇：《笋芽儿》的教学设计一、创设情境，导入新课师：孩子们，上课之前，我们来放松一下，咱们一起唱一首歌吧!《小雨沙沙》会唱吗?好，大家唱起来!师：孩子们，现在心情是不是很轻松?那让我们带着这种轻松愉