《学困生心理分析及转化对策》课题结题报告(共21页)

《学困生心理分析及转化对策》课题结题报告 一、课题的提出及研究意义 （一）在班级授课制的同时，尽可能照顾学生的个别差异，实施因材施教学校教育的一个重要目标就是使每一位学生都能得到均衡的发展。