笑雨个人教育实习总结

教育实习个人总结实习生:笑雨实习学校：钟山区四中指导老师：肖老师指导班主任：肖老师实习时间：08.2.25--08.4.20教育实习能检验我们所学的知识，加深理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉

教育实习个人总结 实习生:笑雨 实习学校：钟山区四中 指导老师：肖老师 指导班主任：肖老师实习时间：08.2.25--08.4.20 教育实习能检验我们所学的知识，加深理论与实践的结合，又能使我们更加了解和 熟悉教师工作，加强我们各方面的综合能力，对于我们师范生来说异常重要，为我 们毕业后走向工作岗位打下一定的基础，同时可以检验教学效果，为进一步提高教 学质量，培养合格人才积累经验，并未自己能顺利与社会环境接轨做准备。在实习 开始前，学校的指导老师就要求我们要做好心理准备，特别要注意角色的转化，在 大学你是一个学生，到了学校你就是一个实习老师，你的一言一行都要以教师的标 准来要求自己。 在接近两个月的时间里，我将会在这里收获一段快乐并且永世难忘的时光。我不仅 从老师和学生们身上学到了许多东西，而且也和他们成了好朋友，同时也和实习队 的队友们建立了深厚的友谊，远比这个重要的是，我在实习期间感觉所学的东西远 远比我在大学三年里在校园里学的更多、更具体东西，把所学的运用到实践中去， 接受了实践的检验。 正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到学校受到了热烈欢迎。 首先,校长、主任、团委书记给我们开了会议，向我们介绍了学校的情况：学校是 创办的，学校设立初中部44个班,共有学生3000多人，教师150余人。本校座 落于场坝，校内柳树葱茏，绿草如茵，景色秀丽，和深厚的文化底蕴，是陶冶情 操、读书治学的胜境，教学区、生活区、运动区布局合理，各种功能室场地充裕、 设备完善，处处体现出人性化气息。 学校对每一位孩子实施“等高、等距、等爱”，让每一位孩子积极进取,乐观向上, 健康成长；学校因材施教，促使每一位孩子加速提高、进步；学校将为每一位孩子 的终身学习、终身发展奠定良好、扎实的基础。面对一群正在成长中的青少年， 他们有着广泛的兴趣，好奇心和求知欲。 教师要想满足学生的求知欲，及人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚 的文化底蕴。为此，教师就需要广泛地涉猎各学科的知识，培养和发展自己多方面 的兴趣，以“活到老，学到老”的思想意识来建构自己的知识结构。 只有这样，教师才能更好的引领学生开阔视野。 (三)班主任工作篇我们三人一起带初二 (8)班,我们充当了两层身份，一是实习老师，二是知心朋友。首先，我请班主任老 师给我一份班级学生名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实在学