小小的船教学设计及反思 (2)

七年级上册英语教学设计 现代英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识散碎性又意味着记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重要.这就要求英语教学设计日臻精致、完美，行之

七年级上册英语教学设计 现代英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识散碎性又意味着 记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重 要.这就要求英语教学设计日臻精致、完美，行之有效和富于独创性，以极大地 刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围. Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake? 一、教学目标： 1、重点词汇：peel,cutup,put…into,pour,turnon.. 2、重点句式：Howdoyoumake…? First…,then…,next…,finally…. 3、语法知识：howmuch+不可数名词 howmany+可数名词 二、能力目标：学生学会熟练制作奶昔，并且能够用英语解说制作的步骤。 三、教具：多媒体搅拌器几个塑料杯六个香蕉两杯牛奶一大杯做好的香 蕉奶昔 （二）教学过程 一、导入课堂，先微笑询问全班同学：Whatdrinkdoyoulike?待学生纷纷表 达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：Hereissomebananamilkshake.Wouldyou likesome?学生抢着回答yes时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带有杯子） 品尝。之后问：Doyouknowhowtomakethismilkshake?(有学生回答no),并宣布： 现在我们来制作这种香蕉奶昔。 二、教学makeabananamilkshake 1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮 助补充）。顺势学习搅拌器（blender）这个单词。 2、播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel,cutup,put…into, pour,turnon. 3、listening.要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。 4、教师制作奶昔。边演示边解说（inEnglish） 5、pairwork学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。 三、学生动手制作香蕉奶昔。 分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解 说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。（充分肯 定表扬上来制作奶昔的同学） 四、Listening 1、学生听、并完成2a、2b。 2、小结howmuch与howmany的区别和用法：