《跳水》教学设计

第三届宜章县中小学青年教师教学竞赛初赛教学设计表教学设计标题：《忆读书》教学设计学情分析：五年级学生已经具有了一定的阅读理解能力，对于学生来说，本文情节跌宕起 伏，故事张弛有力，学生爱读。事件的发展