2023年少年王冕教学反思

2023年少年王冕教学反思 2023年少年王冕教学反思1　《少年王冕》这篇课文出自吴敬梓的《儒林外史》，是全书的第一回的前半部分。王冕完全符合儒家君子的标准，他的形象意义还在于他是作者言明主旨的一个

2023年少年王冕教学反思 2023年少年王冕教学反思1 《少年王冕》这篇课文出自吴敬梓的《儒林外史》，是全书的第一回的前半部分。王冕 完全符合儒家君子的标准，他的形象意义还在于他是作者言明主旨的一个依托。课文描述了 王冕少年时代自学成才的经历，字里行间还透露出孝顺母亲的浓浓深情。课文语言经过编者 的加工后浅显易懂。在进入今天的课堂时，学生的起始阅读状态是：了解课文的主要内容， 能粗浅地读出他爱学习和孝顺母亲。 针对这样的情况，我将课文的重点定在： 1、进一步感知人物形象：王冕是一个怎样的人。 2、激发学生阅读名著《儒林外史》的兴趣，简单了解阅读这类作品要能从人物的语言、 动作、神情等入手。难点在于对景色描写的理解、感受。 从课堂的实际来看，有这样几点收获： 1.用“高手”提纲挈领，作为展开本课学习的切入点，激起了学生的阅读期待。在自己 初步感知的基础上，能结合具体内容潜心会文，加工提炼，用自己的认识和感受在自己心中 丰富王冕的形象。同时，在了解了王冕从放牛娃到高手的原因后，勤奋学习等价值观的引导 也就在潜移默化了。最后的迁移欣赏，不是非要学生对范进的形象有多深刻的把握，主要还 是一个学法的指导和兴趣的激发。 2.正入方教授所言，对于环境描写，还没有进入品位文字的阶段。现在，我们时常重视 了“知其然”，而忽视了“知其所以然”。这个环节就存在这样的问题。为什么学生读了这 么多东西仍不会写作文，不进行“知其所以然”的写法方面的指导也是一个问题。 3.这次上课对于我个人来说，也有很大的收获。我深深懂得了，课堂要尊重学生!要紧 紧围绕如何让他们获得提升展开各个环节。此外，这次备课可以说是几易其稿，每当卡壳时， 专家和领导的指点都让我有恍然大悟的感觉。