健康教育学 论文

健康教育学 论文 对老年认知功能障碍的研究（以老年年痴呆为例） 人口老龄化是社会进步和人口发展的总体趋势。在我国，伴随着生育率的下降和平均寿命的延长，人El老龄化的进程不断加速。同时，随着

健康教育学论文 对老年认知功能障碍的研究（以老年年痴呆为例） 人口老龄化是社会进步和人口发展的总体趋势。在我国，伴随着生育 El 率的下降和平均寿命的延长，人老龄化的进程不断加速。同时，随着疾 病谱的改变以及健康观念的更新，老年认知功能障碍因其病程漫长、渐进 加重、难以逆转的特点而逐渐引起人们的重视，成为严重影响老年人生活 质量的公共卫生和社会问题。而吸烟作为一项可干预因素，其与老年认知 功能障碍的关系日渐成为研究的热点。 老年认知功能障碍，认知功能是由许多独立的、可量化的、可以区别 的认知能力组合而成的。认知功能包括感知觉、记忆、注意、语言、思维、 观察、想象、思考、感情、分析判断、计算、学习、意识、结构运用以及 ( 高级执行功能如计划、组织及程序、定向力和自知力等。认知功能障碍泛 指各种原因导致的各种程度的认知功能损害，从轻度认知功能损害到痴 3(AAMI) 呆。老年认知功能障碍一般分为种．包括增龄相关记忆障碍，轻 (MCI) 度认知障碍及老年期及老年前期严重的认知障碍，亦即老年期痴呆。 调查中发现，在认知障碍的老年人群中，不同形式的认知障碍发生情 况各不相同。记忆障碍仍然是主要表现，执行功能障碍紧随其后，其中有 相当一部分患者是同时合并有多认知域功能减退。这与威研究机构得出的 结果稍有出入例，较权威的描述是记忆障碍后多见，语言、定向障碍，执 行功能障碍相对靠后，考虑可能与本地脑血管疾病发病率相对较高有关。 在出现认知功能障碍的老年患者中，多数存在心脑血管病的危险因素，且