公共档案馆作为大学生第二课堂的现状分析[修改版]

第一篇：公共档案馆作为大学生第二课堂的现状分析浅谈公共档案馆作为大学生第二课堂存在的问题及对策王春泉黄建峰（ 福建福州350007）摘要：公共档案馆作为社会教育机构，是学校教育的第二课堂，对大学生的素

第一篇：公共档案馆作为大学生第二课堂的现状分析 浅谈公共档案馆作为大学生第二课堂存在的问题及对策 王春泉黄建峰 350007 （福建福州） 摘要：公共档案馆作为社会教育机构，是学校教育的第二课堂，对大学生的素质教育发挥着重大作用。 本文对公共档案馆作为大学生第二课堂的现状进行了分析，对其存在的问题提出了看法，并就如何解决这 些问题提出了几点意见。 关键词：公共档案馆第二课堂存在问题对策 “” 公共档案馆拥有取之不尽，用之不竭的档案信息资源，这种得天独厚的优势使得其天然成为了大学生 第二课堂教育的场所。为了进一步推进大学生的第二课堂教育，发挥公共档案馆的社会服务功能，有许多 档案馆建设成为大学生的社会实践基地，如天津市档案馆成为南开大学的教学实习基地，对南开大学在校 学生实行全方位开放；郑州市管城区档案馆成为郑州航空工业管理学院大学生社会实践活动基地等。 “ 公共档案馆作为社会教育机构，积极参与学校各项教育活动，把档案工作融入其中，使绝大多数从学 ” 校门到学校门的大学生开阔了视野，增长了见识，让学生从中学到了书本上学不到的许多东西，也培养了 “” 他们的档案意识。这对于培养具有创新精神和实践能力的人才、引导学生树立正确的三观，造就德、智、 体、美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大的意义。然而，公共档案馆在推进大学生第二课堂教 育的过程中还存在着许多的不足。 一、公共档案馆在推进大学生第二课堂教育中存在的问题 1. 馆藏建设不能满足学生信息需求 目前各级国家综合档案馆馆藏结构不合理，横向缺少各类企业与团体等机构档案，纵向缺少具有代表 性、典型性的二级部门档案。档案门类不齐全，大部分馆藏为文书档案，缺少诸如城建档案、房产档案、 土地档案等其他类型的专业档案，特别是缺少能反映当地人文历史、文化特色的档案，馆藏档案结构单一。 对学生感兴趣的名人档案、历史文化档案、地方重大活动和特色档案等档案材料挖掘力度不够，满足不了 学生全方位、多方面的、个性化的需求；针对学生的档案文献编纂没有很好的开展，勾不起学生窥密寻奇 的欲望。 2. 档案馆与高校之间的互动性不强 “” 为了充分发挥公共档案馆四位一体的职能，拓宽档案馆的社会服务领域，有不少档案馆已建成为高校 的社会实践基地，但是从范围来讲，面并不广，相当大部分的档案馆并没有这种意识，特别是对那些当地 高校没有档案学专业或者文秘专业的档案馆来讲，由于主观上的认识偏差，他们意识不到档案对这些高校 的价值，高校对他们来讲也完全是陌生的。据笔者了解，福建省各个档案馆不曾在设有档案学专业的高校 举办过任何形式的活动及针对性的宣传，更别说那些没有相关专业的高校，档案馆并没有主动走进高校。