高中物理 第三章 相互作用 3.4 力的合成教案11 新人教版必修1

3.4 力的合成一、教材分析 力的合成是解决力学的基础和工具，理解力的合成需要掌握一种方法，那就是等效的方法.这节课从实验入手，学生通过自己动手找出合力与分力之间的关系，这样容易使学生接受.通过

3.4力的合成 一、教材分析 力的合成是解决力学的基础和工具，理解力的合成需要掌握一种方法，那就是等效的 方法.这节课从实验入手，学生通过自己动手找出合力与分力之间的关系，这样容易使学生 接受.通过实验和多个实例说明一个事实：由于两个力作用在一个物体上，物体所表现出来 的形变量或者运动状态的改变跟一个力作用在这个物体上时，物体所表现出来的形变量或者 运动状态的变化相同.对于平行四边形定则的教学，可以在初步的矢量合成的基础上进一步 加深，可以先进行在一条直线上力的合成，然后再进行互成角度力的合成。 对于共点力的教学，重点在于利用演示实验和生活实例，形象地对比共点力和非共点 力，在此基础上建立共点力的图景。 二、教学目标 知识与技能： 1.理解合力、分力、力的合成、共点力的概念. 2.理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代. 3.会用力的合成的平行四边形定则进行力的合成. 过程与方法： 1.培养学生的实验能力，理解问题的能力，应用数学知识解决物理问题的能力； 2.进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的 能力； 3.树立等效观点，形成等效思想，这是非常重要的处理问题的思想. 情感态度与价值观： 1