新课标下的小学数学教学设计

专题讲座新课标下的小学数学教学设计 一、 教学设计的意义 课堂教学是实现教育目的、进步学生素质的最根本的途径,有效地设计教学是教学成功的根底条件. “直觉不是有效课堂表现的关键，实际上，收放自如的优秀