金属资源的利用和保护教学反思

金属资源的利用和保护教学反思金属资源的利用和保护教学反思「篇一」一、教材分析1、本节课是九年级下册第一单元的课时三，也是最后一个课时。这节内容是 前面2节课的结尾，即是对前面2个课时的总结衍生也是理论

金属资源的利用和保护教学反思 金属资源的利用和保护教学反思「篇一」 一、教材分析 、本节课是九年级下册第一单元的课时三，也是最后一个课时。这节内容是 前面 1 节课的结尾，即是对前面个课时的总结衍生也是理论基础的升华。完成了 由理论知 22 识向实际运用的过度转换。学习这一节课，有助于关注生活中化学的反 应，联系实际。 并且这个内容取自生活中的铁的冶炼和铁的生锈，比较贴近生活， 在内容上学生很熟悉 却又容易忽视的问题，相对而言比较简单但是却又容易引起学 生的轻视。通过实验，学 生能了解到为什么铁在自然界中没有单质形式，为什么铁 矿石能还原为铁，怎样保护铁 不生锈。这样以来，学生就可以了解铁作为一种重要 的金属，他在实际生活中的作用， 并且是学生养成科学实验的习惯。 、教学目标： 2 知识与技能 知道钢铁锈蚀的条件，了解防止金属锈蚀的简单方法和原理；知 道废弃金 (1)(2) 属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 过程与方法 课前进行素材收集、实验设计、交流讨论等探究活动以逐步形成良好的 (1) 学习习惯和正确的学习方法，提高实验探究能力和科学素养;