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小学2024—2024第二学期教导处工作计划　小学2024—2024第二学期教导处工作计划一、指导思想以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学管理

小学2024—2024第二学期教导处工作计划 小学2024—2024第二学期教导处工作计划一、指导思想以十七大报告为指 导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教 育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量； 推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。 促进我校级教育教学的均衡发展。 二、目标任务1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。 以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课 堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。 2．以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、 信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。 3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组备课组 的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。 4．加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动， 争创佳绩。 5．继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思 调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 6．继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，进 行拓展性课程研究。 7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优 化班级文化、进而提升校园文化。 9．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努 力提高学校的教育教学管理水平。 10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变 革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。 三、工作策略一突出重点，积极推进课程改革1．转变教育观念。 组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研 讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底 蕴。