如何做好后进生的转化工作

如何做好后进生的转化工作如何做好后进生的转化工作怎样才能面向全体学生，全面提高全班学生的学习质量。很重要的一条，就是要尽力做好后进生的转化工作，提高他们的思想品德素质和学业成绩，是教师的一项重要任务。

如何做好后进生的转化工作 如何做好后进生的转化工作 怎样才能面向全体学生，全面提高全班学生的学习质量。很重要的一条，就是要尽 力做好后进生的转化工作，提高他们的思想品德素质和学业成绩，是教师的一项重 要任务。如何做好后进生的转化工作呢。 一、教师自身素质修养要好。热爱教育事业，有较好的道德修养是做班主任的起码 的职业道德和工作的基本要求。教育家加里宁说过：“教师的世界观，他的品性， 他的生活，他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。如果教师很有威 信的话，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。”所以班主任应以 良好的思想、才能、情感、意志影响学生，塑造学生。 二、要了解学生之间差异和一般心理特点。由于每一个学生的社会环境、家庭环 境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。因 此，作为班主任应该看到每一个学生身上的积极因素，特别是后进生，要了解他们 的心理特点，往往是：⑴自尊心得不到自尊的矛盾。⑵好胜而不能取胜的矛盾。⑶上 进心与意志薄弱的矛盾。如果只看到他们的缺点，不相信他们会进步，工作方法简 单，态度冷漠，会促进他们更加自暴自弃，走下坡路。所以，要想自己所担任的班 级每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生的信任和配 合。 三、注重分析学生后进形成的原因，采用正确的教育方法。㈠.急 躁是做不好班主任工作的，教书育人需要的是耐心。如果小小事就乱发脾气，自以 为是，独断专行，很容易伤害学生的自尊心、自信心。刘星同学以前学习成绩差， 上课经常打瞌睡，晚自修常请假。我对他想了很多办法，但效果不好，我便很着 急，经常对他发脾气，恨铁不成钢，总想一下子改变他，但事与愿违。后来我改变 策略，冷静地分析了他的情况，他父母常在西安工作，只有他和读初二的哥哥在 家。由于没有家长在身边监管，常到网吧上网，深夜才回家。这位同学形成了一种 懒散、注意力不集中、意志薄弱的心理缺陷，这就增加了上进的困难。这个同学数 学成绩很棒，但很注重自己的“面子”。我想如果将发脾气转为多鼓励、多表扬， 或者效果会更好些。于是我在他身上挖掘闪光点，不失时机地给予扶植和帮助，借 故原来那位数学科代表工作繁重，就多选他为数学科代表。这一招真灵，果然他很 真珍惜这次机会，每天都认真地收发作业本，上课也很专心，晚修都坚持回校，还 主动辅导数学科学习差的同学。由于他工作出色、进步较大，得到了老师和同学的 一致肯定和赞扬。 ㈡.工作要仔细，不能马马虎虎、草草了事。老师面对几十位学生，如果工作不仔 细，摸不清学生的底子，就很难正确地评价学生。不能凭借班主任的权威去制约学 生，这样，容易使学生产生逆反心理。对进步不明显的学生，不能失去信心，置之 不理。 因为这样往往会使一些有了一点进步的学生再次退步，而班主任之前所做的工作就 会功亏一篑。我们班丁华同学常常上课讲话，看漫画，不按时完成作业，常被科任 老师和班干部投诉，几次统考的成绩都