研修专题总结感想

研修专题总结感想通过这段时间的研修，作为新教师的我对新课程有了更深刻的了解，对今后的教育成长和工作给予了很大的帮助，也增加了自己的信心。对于本次研修专题——高中化学“教师引导，学生自主学习”教学的探

研修专题总结感想 通过这段时间的研修，作为新教师的我对新课程有了更深刻的了解，对今后的教育成长 和工作给予了很大的帮助，也增加了自己的信心。对于本次研修专题——高中化学“教师 引导，学生自主学习”教学的探究，我有自己的一些想法。新授课作为所有课程中的第一环 节，其重要性不言而喻，而只有采用合适的教学方法才能更为有效地提高课堂效率。 一、自主学习与合作交流，培养学生的参与意识，营造良好的学习氛围 导入新课后，要求学生看书自学。学生自主预学本课时的教学内容,自学课文后，学生 掌握知识的深度和广度各不相同，教师组织恰当的讨论和交流，共同解决出现的问题。可以 是小组讨论、同桌讨论，也可以找自己喜欢的朋友去讨论，甚至可同老师讨论。这样充分发 挥学生的群体作用，能使学生之间互相启发，产生互补作用，加深认知程度，可以把学生个 人的独立思考转化为小集体共同的认识成果。通过学生间的合作学习，可以纠正教师教学中 无法对学生一一纠正错误的弊端。通过小集体活动，有助于培养学生的参与意识和表达能力。 这样既有利于发挥教师的主导作用，又有利于学生变被动地接受知识为主动地探索知识，提 高了学习能力和人际间的协作交流的能力。 二、新课讲授，注重启发诱导，激活思维 学生通过自主学习、合作探究，掌握了部分知识，还有一些知识没有掌握或者是学生对 所学知识只知其然，而不知其所以然。他们所掌握的知识可能还比较零乱，条理性比较差， 加之为了照顾后进生，教师有必要对本节内容根据具体情况进行精讲，给予适当的点拔，帮 助学生理清知识脉络，形成认知结构，达到融会贯通的目的。用时间应因课而异，一般可控 制在10-15分钟。新课的讲授为全堂课的重头戏，成败维系于此。讲授新课的关键在于突破 重点和难点。 三、练习巩固，教师获得及时反馈 教师根据教学内容精选有针对性、实效性和趣味性，更应有层次性例题，组织学生当堂 练习，巩固对本节课知识的认识，提高分析和解决问题的能力，以一当十，触类旁通，让学 生在练习中巩固新知，内化新知，从而使“学生驾轻舟”，休验成功之乐，达到既减轻学生 负担，又提高教学质量的目的。一般可预留10分钟左右。 四、预留问题，铺设悬念，保持学生探索欲望和学习热情 最后一两分钟不应草草收场，最好的方法是提出一些启发性问题，比如与生活现象紧密 相连的，或与高科技挂钩的，从而引起学生进一步求知的欲望，对于后续的教学埋下良好的 伏笔。