考研考博-学硕心理学-江海职业技术学院考研模拟卷【3套】含答案详解

考研考博-学硕心理学-江海职业技术学院考研模拟卷【3套】含答案详解（图片大小可任意调节）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第一卷一.单项选择题(共35题)1. 序列反应时方法的基本

住在富人区的她 B.模仿能力 考研考博-学硕心理学-江海职业技术学院考研模拟 C.创造能力 D.流体智力 卷【3套】含答案详解 答案：D （图片大小可任意调节） 本题解析： ，若为，请谨慎购买！ 全文为Word可编辑PDF皆为盗版 本题考查考生对流体智力和晶体智力的了解和掌握。根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先 天禀赋与社会文化因素的关系，可分为流体智力和晶体智力。流体智力较少地依赖于文化和知识的内容， 它更多地取决于个人的禀赋。流体智力的发展与年龄存在密切关系。在个体发展的早期，流体智力有明显 的发展，成年期后，开始衰退。此外，心理学家们也发现。智体能力属于人类的基本能力，其个别差异受 第一卷 教育文化的影响较少。晶体智力指获得语言、数学知识的能力，它取决于后天的学习，与社会文化有密切 的关系。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展的速度渐趋平缓。 一.单项选择题(共35题) 3.布鲁纳的螺旋式课程理念是基于他提出的 A.发现学习理论 1.序列反应时方法的基本逻辑来源于 B.编码系统理论 A.加法反应时法 C.表征系统理论 B.减法反应时法 D.学习过裎观 C.开窗实验法 答案：C D.排除一包含法 本题解析： 答案：B 布鲁纳提出螺旋式课程理念，强调一个社会所认可的有价值的学习内容应该在任何阶段能够教给任何学 生，要实现这一课程理念，他提出表征系统理论，认为人类个体随着年龄的增长以顺次叠加的方式产生三 本题解析： 种表征方式，分别是动作性表征、映像性表征和符号性表征，这样当学习内容能以这三种形式进行表征的 序列反应时(简称SRT)指的是以反应时作为度应指标，以序列规则下的操作成绩和随机序列下的操作成绩 话，就可以教给任何年龄阶段的任何学生了。 之差来表示内隐学习的学习量。序列反应时是内隐学习的一种研究范式。序列反应时对内隐学习的揭示符 合减法反应时的基本逻辑，也就是反应时的差异对应着心理过程（内隐学习）的差异。 4.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上 看，属于（） 2.一般地，人的（）在中年之后有下降的趋势 A.横断研究设计 A.晶体智力 B.纵向研究设计