第14课《诗词三首——行路难》教学设计 统编版语文九年级上册

《行路难》教学设计【教学目标】.了解“乐府诗”在形式上的特点，掌握诗歌的节奏、韵律。.反复诵读，感受诗歌沉郁而豪放的意境。.品读诗歌，体会诗人复杂的心境和乐观的人生态度。【教学过程】一、猜猜我是谁饮中