中班语言教案丑小鸭教案反思

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中班语言教案丑小鸭教案反思 中班语言教案丑小鸭教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻中班语言教案的您有所帮 助。 1 、中班语言教案丑小鸭教案反思 设计思路： ; 中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系二是 在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观 () 形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案如主要角色和背景等，对图 的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体 性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材 料。 活动目标： 1 、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑 小鸭的角色形象。 2 、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意 性。 3 、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。 4 、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。 5 、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点难点： 活动重点：通过图画，理解故事内容。 活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。 活动准备： 《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》 一盘 活动过程： 一、情景设置，激发兴趣。 老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。