六年级班主任年终述职报告

六年级班主任年终述职报告接手六(1)班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是一个分水岭

六年级班主任年终述职报告 接手六(1)班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的 初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班 主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是一个分水岭，孩 子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分和期盼，心 理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行 中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班 主任工作中的一些体会。 一、 从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作 中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简 单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后 支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽 的汗水。 二、为人师表，率先垂范 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于 言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩 子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生 讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用 语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 第1页共7页