三年级下册《春日》教案

《春日》教案 享受春日 古诗短而精,间接而含蓄,有许多地方值得细细玩味,细细品尝。 教学古诗,如果仅仅停留在“解释”上,肯定枯燥乏味、了无生趣。 古人写诗,往往借景抒情、借物抒情、借景寓理、借物寓理。