家庭社会工作第2阶段练习题

江南大学现代远程教育 第二阶段练习题考试科目:《家庭社会工作》第六章至第八章（总分100分） 学习中心（教学点） 批次： 层次：

江 南 大 学 现 代 远 程 教 育 第 二 阶 段 练 习 题 《家庭社会工作》 考试科目:第六章至第八章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题 （本题共10小题，每小题1分，共10分。） 1、（）开始，从冲突论的角度来研究家庭可以说长盛不衰，并引起家庭实务社会工作者 的广泛关注和重视。 A、十九世纪末B、20世纪30年代 C、20世纪50年代D、20世纪70年代 2、在结构式家庭治疗法看来，治疗师的功能犹如一位（）。 A、关系连接者B、结构调整者C、资源获取人D、界限建立者 3、杜瓦尔认为家庭生命周期包括（）相互联结的阶段，每个阶段有不同的任务。 A、四个B、六个C、八个D、十个 4、系统理论认为社会工作的基本任务就是帮助恢复各个子系统或元素之间的（）关系。 A、功能B、均衡C、连接D、整合 5、（）是一种顺应技巧，以给家庭有计划的支持。 A、维护B、支持C、同理D、现实化 6、结构式治疗法是一种（）治疗。 A、权威B、行动C、功能D、关系 7、（）被誉为“家庭治疗法的哥伦布”。 A、萨提亚B、霍曼斯C、帕森斯D、杜瓦尔 8、良性的沟通方式是（）的方式。 A、“高自尊”B、“超理性”C、“讨好”D、“表里一致” 9、萨提亚家庭治疗法所处理的是家庭中的沟通（）。 A、“方法”B、“技巧”C、“目标”D、“过程” 10、米兰学派认为，治疗师应该成为家庭的（）。 A、指导者B、协调者C、联盟D、引领者 二、多项选择题 (本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4