小学语文《积累与运用二》教学设计

小学语文《积累与运用二》教学设计 小学语文《积累与运用二》教学设计 　　1. 正确区分独体字作偏旁时笔画的变化，激发学生主动识字的愿望。 　　2. 积累词语，感悟词语与句子的关系，初步培养学生连词成句