鲁教版思想品德七年级上册《描绘自强人生》教案

鲁教版思想品德七年级上册《描绘自强人生》教案《描绘自强人生》 课程标准 一、2.7 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 教学目标 1(情感、态度、价值观:体会自强不息在学习、生活及事业成功中

鲁教版思想品德七年级上册《描绘自强人生》教案 《描绘自强人生》 课程标准 一、2.7 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 教学目标 1(情感、态度、价值观:体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培 养自强的精神;以自强的态度对待生活的困难，努力把自己培养成为强者。 2(能力:努力形成自强的生活态度，提高独立生活的能力;走自强之路。 3(知识:了解自强的重要表现，理解自强的重要性，明确走向自强的途径和方 法。 教学内容分析 “描绘自强人生”是七年级上册第四单元第八课第二个项目内容，主要阐述自 强精神的重要作用，以及怎么走上自强之路。本项目内容由2个层次组成，第一个 层次是“人生当自强”，从自强的表现和自强对个人、国家和民族的影响阐述自强 的重要意义。这个层次是这节课的难点，因为学生的自身经历相对较少，理论水平 较低，所以理解起来有难度。而学生只有明确了为什么要自强，才能在思想上树立 自强的精神。在教学设计时利用感动中国人物——刘伟和十八大的内容，让学生通 过典型人物和时政材料来分析不仅一个人需要自强，一个国家和民族同样需要自强 不息的精神。第二个层次是“走自强之路”，主要介绍走上自强之路的方法和途 径，既有从总体上“树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗”的要求，也有 “战胜自我，超越自我”和“在磨砺中走向自强”的具体指导。从逻辑结构上来 看，是按照从大到小的顺序来安排的。在教学中应结合具体的典型人物和事迹进行 分析，切忌从理论到理论的抽象分析，否则会使学生失去学习的兴趣且增强理解上