小学语文《常见病句—“用词不当”的修改》课堂观察报告

小学语文《常见病句—“用词不当”的修改》课堂观察报告　一、观察说明  这一观察点属于《课堂观察框架》中的“教师”纬度。教学的有效性,教师课堂评价运用得是否有效也直接成为了判断一堂课好坏的重要标准之一。