1《吃水不忘挖井人》（教案） 语文一年级下册

《吃水不忘挖井人》教学设计执教:教学意图：“读”是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主体活动。因此，这 篇课文围绕“以读悟情”设计教学，始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读” 这条主线组织教学，