2024年二年级语文上册 秋天到 3教学反思 北师大版

2024年二年级语文上册 秋天到 3教学反思 北师大版《秋天到》教学反思今天教学了《秋天到》这篇课文，这篇课文学生读起来朗朗上口，学生朗读兴趣极高，但如何指导学生读出感情来呢？在教学中我做了如下尝试：

2024年二年级语文上册 秋天到 3教学反思 北师大版 《秋天到》教学反思今天教学了《秋天到》这篇课文，这篇课文学生读起来朗朗上口，学生朗 读兴趣极高，但如何指导学生读出感情来呢？在教学中我做了如下尝试： 1．在读正确、流利的基础上，引导学生体会各个小结所描绘的景物和所表达的感情，让学生自己试 着读一读，然后再比赛读书，比赛的形式多种多样，个人挑战赛、小组挑战赛、男女生挑战赛。第 一小节指导学生朗读时，可联系生活实际来体会秋天气候宜人，人们心情倍爽；第二小节指导朗读 时，可以引导学生观察图画，想象秋天瓜果香甜、鱼虾粮食丰收的景象来体会农民伯伯收获的喜悦； 第三小节指导朗读时，让学生闭眼想象“枫叶红，菊花黄”的美丽色彩，感受秋天的美丽，读出自 己的喜爱之情。 2．指导朗读技巧很重要，学生也可能悟到了文章的感情，可不知如何用自己的声音将其美妙的表达 出来，这就需要老师教给学生技巧，老师的范读很重要，教学中我范读第一小节，让学生模仿学习， 然后自己练读第二三小结课文。有学生读书时爱唱读，我发现是停顿掌握的不好，一字一顿，语感 较差，于是我教学生以词语为单位，一词一停顿，这样效果还不错，不过，“冰冻三尺，非一日之 寒”要让学生掌握朗读技巧，还得慢慢来，相信学生一天比一天读更好！ 附送： 2021-2022年二年级语文上册 秋天到 3教案 北师大版 教学目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，了解秋天大自然的变化。 2.认识9个生字，会写8个生字，培养学生合作意识、自学能力、创造思维能力。 3.激发学生热爱大自然，关心身边事物的感情，初步学会观察身边的景物。 教学过程 一、导入新课 1.谈话：两个月的暑假已经结束了，你在暑假中都做了些什么呢？（学生发言） 刚才老师和同学们交谈的时候，了解到这个暑假同学们在家不仅玩的很开心，而且还看了很多 书，长了很多知识。下面，老师出一道题考考大家。 2.出示课件，想一想、读一读、连一连。（放轻快的音乐，连线练习。） 蟋蟀 大雁 枫叶 稻谷 菊花 南飞 唱歌 成熟 开放 火红 3.请同学回答。说说你是怎样想的，好吗？ 4.引出课题：秋天到（夏天过去了，秋天悄悄的来到了我们身边，今天，我们一块来学习一篇和秋 天有关的诗歌。） （点评：导入新课的设计，既与要学的课文有紧密的联系，又能唤起学生的经验，为学习新课做好