小学生课业负担过重的现状分析和策略

小学生课业负担过重的现状分析和策略 小学生课业负担过重，是长期以来形成的难以医治的顽症。这一顽症严重地影响学生的健康成长。多年来，我们一直把减轻小学生课业过重负担，作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教

小学生课业负担过重的现状分析和策略 小学生课业负担过重，是长期以来形成的难以医治的顽症。这 一顽症严重地影响学生的健康成长。多年来，我们一直把减轻小学生 课业过重负担，作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一 项重要任务来抓。下面我就农村小学生课业负担过重的现状分析和采 取策略谈几点粗浅的看法。 一、现状分析 1 、练习作业偏多，家庭作业时间过长。 据调查发现：在农村小学，学生普遍反映，每天在家中完成教师布置 的作业时间过长，布置作业门类多，难度较大，不少作业还需要家长 参与。家长希望子女能有个好成绩，都很支持学生多买练习题来做。 学生为了完成这些课外作业，不得不挤占课余体育锻炼和休息娱乐的 时间。 2 、师生沟通不多，分数加重心理负担。 不少农村学生不是因为智力差而厌烦某一学科的学习，往往是与这科 教师产生心理距离，由不喜欢这一学科的任课教师到不喜欢这一学科 的学习。据我所知，现在还有一些学校存在着按学生的考试成绩排名 的现象，这样给学生造成了沉重的心理负担。心理负担过重，严重危 害了学生的全面、健康发展。加强师德教育，要求教师平等、及时、 有度地与学生沟通是相当重要的。 3 、课堂效率低下，学生课业负担过重。 在农村学校，目前有部分教师素质较低，教学中不但不能运用新课改