《生活中的透镜》名师教案

八年级第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜新华中学刘晓松核心素养通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦，激发学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。通过对照相机、投影仪和

八年级第五章透镜及其应用 第二节生活中的透镜 新华中学刘晓松 核心素养 通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦，激发学生对科学的求知欲， 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。通过对照相机、投影仪和放大镜的 探究，初步培养学生建立将科学技术应用于生活实际的科学素养。 我的策略 首先以老相机拍照的有趣视频设谜引入，提出问题激发学生兴趣。引导学生 设计“自制简易模型照相机”、动手制作并在观察、分析中感知初步结论。然后在 导学案引领下由浅入深，配合以简单的合作验证小实验，对投影仪、放大镜逐个展 开教学，让学生感知三种像的缩放、倒正。复习“小孔成像”、“平面镜成像”的 相关知识引起学生对实像、虚像知识的回忆，启发学生对其判断方法的思考。在教 学软件的辅助下分层次进行光屏承接和定态光路的教学，铺垫合理梯度突破教学难 点。最终引导学生站在光路的高度整合像的缩放、倒正、虚实，全面认识三种情况 下像的性质。 教学设计 【教材分析】 本节知识是人教版八年级物理第五章《透镜及其应用》的第二节，在第四章 折射的基础上学习了两种透镜，本节主要讲述凸透镜在生活中的三种应用：照相 机、投影仪和放大镜。本章第三节《凸透镜成像规律》是本章的核心内容，因此在 本节的教学中要让学生充分了解三种应用，明确它们的成像特点，掌握判断成像虚