《不跪着教书》读后感

《不跪着教书》读后感《不跪着教书》是由南京师范大学附属中学吴非老师所著，主要 收录了作者对有关教育问题的随笔感想，记录了作者对教育问题的思 考，有的是教学随想，有的是和同行或学生的对话等等。全书共六辑

《不跪着教书》读后感 《不跪着教书》是由南京师范大学附属中学吴非老师所著，主要 收 录了作者对有关教育问题的随笔感想，记录了作者对教育问题的思 考，有 的是教学随想，有的是和同行或学生的对话等等。全书共六辑, 分别是： 第一辑永不凋谢的玫瑰，第二辑我美丽，因为我在思想，第 三辑爱与敬重 的阅读，第四辑往高处飞，第五辑“实话”怎么说，第 六辑在欢乐中思考。 让我感受到了作者对教育深深的爱，几十年来一 直对教育不改初心。全书 充分体现了作者在书中所说的那样：“经过 这十年，我带着忧虑地思考着 未来，有一种更深的危机感。我希望自 己的工作能有助于学生成长，希望 教育能推动社会走向文明；虽然个 人能力有限，但我的工作和思考毕竟有 些意义。我想的是：能做多少 是多少，唤醒一个算一个，改变不了现状， 就先改造自我，绝不怨天 尤人。”现将本人对《不跪着教书》的读后感叙 述如下。 首先，我对于“不跪着教书”的理解是，教师要有独立思考的精 神， 要成为思想者。 当今社会是一个学习型的社会，教师作为文化传播的教育者，就 更 应该终身学习，就拿每隔几年就进行一轮的教育改革来说，教师如 果不保 持终身学习的意识的话，还就真跟不上改革的步伐了。而终身 学习，我认 为就是要独立思考精神，教师的独立思考精神，会潜移默 化的影响到学生 的独立思考的培养；如果教师对于教参不敢说不，不 敢质疑，面对同行的 观点不感提出自己的观点和想法，那就失去了独 立思考的精神了，很难想