基于核心素养的初中生物实验教学探究

基于核心素养的初中生物实验教学探究 【摘 要】随着新课改的不断深入,要求各学科教师因时因势创新教学模式,不断提高学生的学科综合素养,以适应社会及科技进步发展的需要。初中生物教学也需不断优化课堂教

基于核心素养的初中生物实验教学探究 【摘 要】随着新课改的不断深入,要求各学科教师因时 因势创新教学模式,不断提高学生的学科综合素养,以适应社 会及科技进步发展的需要。初中生物教学也需不断优化课 堂教学,在强化理论知识教学的基础上,关注并优化初中生物 实验教学,促进学生实验操作能力的提升。本文就基于核心 素养的初中生物实验教学策略进行探究,以期对提高初中生 物实验教学水平有所增益。 【关键词】核心素養;初中生物;实验教学;策略 新课改背景下,教师要在教学中着力培养学生学科核心素 养,即学生在学习生物学知识的同时,要掌握和积累能满足个 人长远发展及社会进步所需的意志品格及综合能力,具备良 好的生物学素养。实验是初中生物教学中的一项重要内容, 也是培养学生良好动手能力和知识运用能力的有效教学途 径,需要教师结合目前初中生生物学习中普遍动手实验能力 不足的问题,有针对性地优化实验教学,促进学生全面发展。 一、结合教学内容和学生需求创造良好的实验环境 生物学科与社会生活联系紧密,是一门实验性科学,对生物 实验条件及学生能力要求比较高。但从目前初中生物实验 教学实践来看,有些地方学校的实验室条件很简陋,特别是一 些偏远地区的学校,甚至没有专门的生物教学实验室,生物实