人版六年级语文(上册)预习单

人教版六年级语文上册第一单元预习单 班级 姓名 认

范文范例参考 人教版六年级语文上册第一单元预习单 班级姓名 ， 在文中标出做到 第一课 ：清爽 邀请 俯身 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 德高望重 津津 。 准确熟练认读不 乐道 别有深意 理解的词语能利 第二课 ：神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 余韵 奇妙无比 认 用查字典或联系 第三课： 静谧 寒暄 追随 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 大街小巷 熙熙攘攘 左冲右撞 意味 上下文等方法解 字 深长 庞然大物 行色匆匆 ，。 决并与同伴交流 词 第四课 ：惊险 磅礴 恶作剧 蹚过去 随心所欲 不拘一格 窈窕淑女 绵亘蜿蜒 望而生畏 拔地而起 亭亭玉立 难 以言状 年过花甲 返璞归真 读 能做到正确、 读本单元四篇课文：《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》。 课 流利地朗读。 在小组内展示朗读自己最喜欢的段落。 文 1．《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的（ ），作者（ ）走进山林，探 根据提示 访山中的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （）等朋友，运用了（ ）、（ ）、（ ）、 能概括出每篇 （）、等手法表达了（ ）之情 课文的内容， 2.《山雨》是按（ ）、（ ）、（ ）、的顺序写的。作者以独特的感受，神奇的想象、清新的笔调 与同伴交流。 展示了一幅有声有色的 （）主要着笔于山雨带来的（ ）和( )字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的 知 内 （）之情。 容 3、 《草虫的村落》村落本来指（ ），在本文指（ ）。作者以奇异的想象追随着一 只小虫，来到了草虫村落，在这里“我”看到了（ ），看到了（ ），看到了 （）看到了（ ），欣赏了（ ），看到了 （）。 WORD 格式整理 《索溪峪的“野”》“野”指（ ）。课文以（ ）顺序，分别写了索溪峪的 4、 （）．（ ）．（ ）．（ ）。 提 把自己读不懂