高职机械制造与自动化专业教学创新探讨论文

高职机械制造与自动化专业教学创新探讨论文 　　（一）课程设置不合理 　　应试教育的影响下，我国高职机械制造相关专业存在明显的重理论、轻实践的问题。在课程设置上，根底课程远大于实训课程。在课程内容选择上

高职机械制造与自动化专业教学创新探讨论文 （一）课程设置不合理 应试教育的影响下，我国高职机械制造相关专业存在明显的重 理论、轻实践的问题。在课程设置上，根底课程远大于实训课程。 在课程内容选择上，不能与先进的技术相结合，教学内容无法满足 社会和企业的需求。同时，内容设置上抄袭现象明显，重点不明 确，与高职院校的开展特点与开展目标不符。 （二）教学方法单一 教师在高职机械教学过程中依然占据主导地位，枯燥的讲解方 式严重影响了学生的主观能动性发挥。在课堂中教师无法与学生之 间建立有效的联系，学生的主动学习意识较差。当前，高职学生存 在明显的教学理念缺失、学习热情不高且创新能力差等特点。高职 院校肩负着为社会输送实践人才的重任，但单一的教学方法使得其 效果远远低于教学方案要求。 （三）实践教学内容缺乏 基于高职院校教育的教学特点，应增加校内实训基地，并实现 校企合作等方式。但详细的运作中，受到观念、资金投入等影响， 实践教学效果不佳或者无法实现。一些院校教学设备缺乏，仅采用 教师示范、学生模仿的方式，机械制造教学效率低下，其带来的主 要问题在于学生的动手能力差，进入社会后无法获得企业认可，对 其生活和工作造成影响。 （一）优化课程设置，做到教学重点突出 高职教育工作者应将培养学生的实践能力为教学目标，基于此 应对现有的教学课程进展调整。增加实践教学内容，根据企业的需 求制定岗位体制的教学内容，促进教学的高效化。另外，高职科研