单元生字大围剿教育心得

单元生字大围剿教育心得 单元生字大围剿教育心得 　儿子对生字的记忆，真叫人头疼。昨儿学的，今儿忘了；今儿学的，明儿不认识了。而一年级的语文学习，是以识字为主的。儿子这状态，我开始一味地怪他不用心。他

单元生字大围剿教育心得 单元生字大围剿教育心得 儿子对生字的记忆，真叫人头疼。昨儿学的，今儿忘了；今儿学 的，明儿不认识了。而一年级的语文学习，是以识字为主的。儿子这 状态，我开始一味地怪他不用心。他耷拉着小脑袋，在怨怪声里，不 仅没长记性，反而越来越“低能”了。看着考试一单元比一单元差， 我跟爱人那个急啊，几乎是茶不思饭不香！一定得想个法子，帮帮儿 子！ 卡片，我一直想着，又觉得麻烦的识字方式，在儿子语文学第15 课《小粗心分辨“己”和“已”》时，正式启动了。我把A4的纸对折 几次后，裁剪成扑克大小的卡片。在卡片的上半截写本课的生字，并 分别组两个词，下半截写形近字，也组两个词。如本课生字：苦（苦 水）（苦瓜）；形近字古（古人）（古代）。二类字和一类字都制作 成卡片。卡片看似把书上的字词挪个地方，可就是生发了魔力，不仅 加深了儿子对生字的印象，还“一箭双雕”的复习了旧字和新词。慢 慢地，抽查生字时，儿子不再那么“嗯嗯嗯......”半天答不上来 了。制作卡片时，由开始我的包办，到由儿子参入，现在是在我的监 督下由儿子自己独立完成，以后是每新学一课儿子能主动独立的制作 为目标。卡片也由开始的剪裁白纸，渐渐由剪裁烟盒、牙膏盒、衣服 衬板等代替。 这么过了近一月，儿子的学习兴趣也不同程度地被提了上来。原 来做题，他最怕读题，现在也能十有六七的咕噜出来了。看着儿子识 字多起来，我和爱人窃窃欢喜。