odwAAA板书设计

板书在教学中的重要作用 1、板书有长时间地向学生传递信息的作用。 板书首先是文字,它和文字的作用一样。当初,先民制造文字就是为了记录语言,传达信息。将语言和知识用文字记录下来才进行长时间的传递,如果我

板书在教学中的重要作用 1、板书有长时间地向学生传递信息的作用。 板书首先是文字,它和文字的作用一样。当初,先民制造文字就是为了记录语 言,传达信息。将语言和知识用文字记录下来才进行长时间的传递,如果我们没有文 字,我们在教育学生时只能采用口传身授的办法。这样,我们的知识会越传越少,古 圣贤的知识也不可能传到现在,科学也就难以发展,社会也就难以进步! 2、板书具有与实物不同的直观作用。 作为教师,我们知道在上课时用实物进行讲解,对学生来讲是非常直观的。如 在讲英语单词“Pig”时,我们牵一头小猪,然后指着它,大喊一声“Pig”这非常直 观,学生也容易记住。我们嫌它不雅观,可在黑板上画一个,或用多媒体放映都可 以。实物和多媒体虽然直观,但它少了学生的思维。如果我们在讲“Pig”时,在黑 板上写一个“猪”字,学生看到这个字,大脑会通过间接的思维与“猪”的实物联系 起来,即明白了单词的意思。在化学课上,我们用实验的方法讲解两种液体混合后的 变化时,学生可以很直观地看到,但我们用板书把它们的原理讲解出来时,学生也会 通过思维,抽象而直观地感受到两种液体的变化。我们常说,作为教师应培养学生的 思维能力,而板书也担当了这种责任。 3、板书具有较大的灵活性。 使用多媒体辅助教学,如“飞机投弹”、“波的干涉”,易于突破难点。“磁 感线”展示了磁感线的空间分布,弥补了相当一部分同学的空间想象能力的不足,所 以这是很值得的。但在使用过程中,我们也有很深的体会,准备一节课需要很长时 间,即使使用现成的教学软件与自己的教学设计相结合也很费时,所以使用多媒体辅 助教学要恰到好处,不然可能会造成事倍功半的结果。另外,这些教学媒体有一个共 同的缺陷:要按照别人预先设计的环节进行,无法根据学生的特点灵活处理教材,即 使自己制作的软件,也有类似的不便,因为教学过程中会有突发事件发生,会出现教