《我是什么》教学设计

30我是什么上海市闸北区第二中心小学 沈明洁【教学目标】　1、认识“浮”、“雹”、“暴”、“躁”、“灌”、“溉”、“器”、“淹”、“稼”、“毁”、“灾”等11个生字，会写“冲、“池”、“灾”、“黑

30我是什么 上海市闸北区第二中心小学 沈明洁 【教学目标】 1、认识“浮”、“雹”、“暴”、“躁”、“灌”、“溉”、“器”、“淹”、“稼”、 “毁”、“灾”等11个生字，会写“冲、“池”、“灾”、“黑”、“晒”、“浮”、 “害”、“器”等8个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 两课时 【课时安排】 【教学准备】 多媒体课件、生字卡片 【教学过程】 第一课时 【课时要点】 1、导入新课，学习“浮”、“碰”、“雹”等3个生字，理解“飘浮”这个词语。 会写“黑”、“晒”、“池”、“浮”等4个字。 2、正确、流利地朗读课文一、二、三自然段，知道云、雨、雹子、雪等自然现 象都是水的变化形成的。 一、导入新课 1．导入：今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？ （1）媒体出示： 千条线，万条线，落到水中看不见。 （2）学生交流（媒体出示谜底：） 雨 2．师：雨又是什么变成的呢？谁来读好这这句话？ fú pèng （1）媒体出示： 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我 叫“雨”。