《向生命鞠躬》的教学设计

《向生命鞠躬》的教学设计 《向生命鞠躬》的教学设计 　　学生讨论、交流： ___对蚂蚱的称呼变化及对应的情感变化。 　　重点赏析我向蚂蚱鞠躬的原因。 　　小组讨论：蚂蚱顽强的生命力在文中有哪些具体的表