《几分之一》教学反思

《几分之一》教学反思《几分之一》教学反思「篇一」分数是一个内涵复杂、形式多样的数学概念，分数的初步认识如果仅仅局限于 形式上的认识，学生的认识难免肤浅，因此。我在本节课的设计和实施中力争找准 学生已有