初二年级组长师德标兵先进事迹报告材料

初二年级组长师德标兵先进事迹报告材料龙____，男，____岁，中共预备党员，现任12中初二年级组长。该同志____年大学毕业参加工作，他积极参加各种理论和业务学习，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，兢

初二年级组长师德标兵先进事迹报告材料 龙____，男，____岁，中共预备党员，现任12中初二年级组长。 该同志____年大学毕业参加工作，他积极参加各种理论和业务学习， 遵守教师职业道德规范，遵纪守法，兢兢业业，赢得了学校师生、社 会的广泛赞誉。思想上积极要求向上，工作上为校勇挑重担，多次被 评为校、区级先进工作者。在____年的教学生涯中，凭着一颗教师的 良心和强烈的责任感，勤勤恳恳、任劳任怨、尽职尽责地工作，却在 平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。 一、以身立教，为人师表 一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率， 才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”。这就是这个 道理。因此，在工作中他总是严格要求自己，从每天上下班的时间遵 守，他总是早来晚走，从不迟到早退，更没有间缺。他就是从这些日 常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知 不觉的就和他亲近了，他就和学生打成一片，学生也特别愿意听他的 话，喜欢上他的课。他高尚的师德不仅表现在他的表率作用上，更表 现在他对学生的关心爱护和认真负责上。他所带的年级学生多，个性 差异比较大，他总是在把握学生共性的同时，摸住个性差异，以便对 症下药。他解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细 致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方 式。在他看来，再落后的学生他都能发现他的闪光点，都能找到坚定 他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希 望。切实协助班主任老师做好“培优”、“转差”、“控辍”工作。 第1页共2页