阅读教学中如何培养学生的审美的情趣

阅读教学中如何培养学生的审美的情趣 语文是一门充满美的魅力的学科。打开中学语文课本，每篇课文都蕴藏着美的内涵。挖掘课文中美的因素，对于陶冶学生的思想道德情操，培养和提高学生的审美能力，能够起到积

14 第页共页 阅读教学中如何培养学生的审美的情趣 语文是一门充满美的魅力的学科。打开中学语文课本，每篇课文 都蕴藏着美的内涵。挖掘课文中美的因素，对于陶冶学生的思想道德 情操，培养和提高学生的审美能力，能够起到积极的推动作用。阅读 是语文教学的最重要的手段，通过阅读，学生才能获得情感的体验、 美的享受。语文阅读教学就是要培养学生发现美、感受美的能力，开 启学生通过阅读去感受美、领悟美、体验美的眼睛，从而唤醒学生自 己的个体审美注意，积累审美素质。那么语文阅读教学中的审美情趣 的培养有什么样的方法与途径呢？ 第一，品味阅读，培养学生的美的感知力。 语文阅读教学中教师的主导地位决定了教师重在引导学生去阅 读文本，披文入情，由情入境，让学生在“身临其境”中体验和感受， 在情感和认知活动中获得自然而真切的感悟。无论教什么样式的语文 课，课堂的感情节奏应和文章的感情相吻合，当喜则喜，当怒则怒。 指导学生朗读，把无声的文字变为有声的语言，入于眼、出于口、闻 于耳、记于心，使文章的人物、情景、跃出纸面，形成学生的立体思 维，多方面的感知教材，不假思索的感受审美对象的美。