第二章-教育和心理发展

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第二章教育与心理开展 ................................................................................................................................ 4 第一节心理开展概述 ............................................................................................................................ 4 一、心理开展的概念 .................................................................................................................. 4 二、影响心理开展的因素 ........................................................................................................... 4 （一）遗传决定论 ............................................................................................................ 4 二）环境决定论 ............................................................................................................ （4 三二因素论 ................................................................................................................ （）5 ） 四相互作用论 ............................................................................................................ （5 ） 五科学的观点 ............................................................................................................ （5 、环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟在种系开展中，遗传的东西并不 1 是一成不变的。 ......................................................................................................... 6 、遗传素质及其后的生理开展制约着环境对儿童心理的影响环境可以对遗传因素起 2 一定的影响作用，但是环境不能从根本上改变遗传因素及儿童的生理成熟进程。反过来， 遗传的特征对儿童接受环境的影响起制约作用。 ........6 、对影响儿童心理开展的客观因素应做具体的和综合的分析所谓具体分析，是指在 3 儿童心理开展的不同方面，遗传和环境起作用的情况有所不同。 .....6 三、心理开展的一般规律 ........................................................................................................... 7 （一）心理开展是一个既有阶段性又有连续性的过程 ..................................................... 7 二） ........................................................................ 心理开展具有一定的方向性和顺序性 （ 7 （三）心理开展具有不平衡性 ........................................................................................... 7 （四）心理开展的个别差异性 ........................................................................................... 7 （五）心理开展各个方面之间的相互联系和相互制约 ....................................................... 7 （六）心理开展是逐渐分化和统一的过程 ......................................................................... 7 四、教育与心理开展的一般关系 ................................................................................................ 7 一早期教育与心理开展 （） ....................................................................................... 7 （二）准备状态与心理开展 ............................................................................................... 8 、 ............................................................................................ 是生理方面的开展状态 1 8 、 ........................................................................................ 是智力和技能方面的准备 2 8 、 ................................................................................................ 是非智力因素的准备 3 8 （三）教育与心理开展的一般关系 .................................................................................... 8