分层教学,让高中英语更“亲民”[修改版]

第一篇：分层教学,让高中英语更“亲民”分层教学，让高中英语更“亲民” 【摘要】每个学生都是独立的个体，在性格、知识基础、认知能力、接受能力等方面存在或大或小的差异，若是采用同样的教学方式对待，定会出现