《吃水不忘挖井人》教学反思

《吃水不忘挖井人》优秀教学反思 　　杨新富老师在第一学段的教学策略建议中曾说：儿童学习语言是在交际实践中，对外部语言的逐步内化的过程，阅读教学就是要让学生在自主的阅读实践中学会阅读、内化、积累语言，同