空格对汉语阅读障碍儿童数字快速命名影响的眼动研究的任务书

空格对汉语阅读障碍儿童数字快速命名影响的眼动研究的任务书一、研究背景汉语是一种表意文字，汉字的组合形式繁多，没有单一的字母拼音来表达词语。在汉字的阅读过程中，上下文和语境的理解是非常重要的，同时汉字之

空格对汉语阅读障碍儿童数字快速命名影响的眼动研 究的任务书 一、研究背景 汉语是一种表意文字，汉字的组合形式繁多，没有单一的字母拼音 来表达词语。在汉字的阅读过程中，上下文和语境的理解是非常重要 的，同时汉字之间没有空格的设置，给汉语阅读过程带来了一些困难， 尤其是对于阅读障碍儿童来说更为明显。 空格在英文语言中的作用不容小觑，通过合理设置空格，可以帮助 提高文本阅读的速度和准确性。然而在汉语语言中，研究显示大多数人 在阅读汉字时并不会主动使用空格，而是通过判断汉字中间的空白来划 分词组。对于阅读障碍儿童来说，空格的存在或缺失可能对他们的阅读 速度和准确性产生影响。因此，本研究旨在探讨空格对汉语阅读障碍儿 童数字快速命名的影响，并对其阅读效率和准确性进行评估。 二、研究目的 本研究的目的是探讨空格对汉语阅读障碍儿童数字快速命名的影 响，并比较有空格组合和无空格组合下的阅读效率和准确性的差异。具 体研究任务如下： 1.确定实验对象。 选取30名汉语阅读障碍儿童为实验对象，确保其年龄在8-10岁之 间且具有较严重的数字命名障碍。 2.设计研究方案。 设计数字命名实验，对实验对象进行有空格组合和无空格组合下的 数字命名测试。同时记录其阅读时间和正确率，并记录其眼部运动轨 迹。