认识角的单元教学目标

认识角的单元教学目的整改之前:1、结合生活情境初步认识角,知道角的各部分名称，能正确指出物体外表的角,能在平面图形中识别出角.  2、在观察和操作活动中体验感知角是有大小的，可以直观区分角的大小。3

认识角的单元教学目的 整改之前: 1、结合生活情境初步认识角,知道角的各部分名称，能正确指 出物体外表的角,能在平面图形中识别出角. 2、在观察和操作活动中体验感知角是有大小的，可以直观区分 角的大小。 3、通过动手实验及观察寻找生活中的角等活动，开展学生的 空间观念，初步建立几何图形的表象认识。 整改之后 认知目的：结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称， 知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小. 才能目的：在操作活动的过程中，学会用不同的方法做角， 会用不同的方法比较角的大小，从而培养学生的比较、分析和简 单推理的才能，开展空间观念. 过程和方法:经历从实际生活中发现角,认识角的过程，通过 “找一找"、“折一折"、“比一比”等活动学习新知。 情感态度和价值观：使学生能积极参和数学学习活动，对数 学有好奇心和求知欲,体验成功增强自信.