上学期小学三年级科学教学计划

上学期小学三年级科学教学计划间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入实验这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也

上学期小学三年级科学教学计划 间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料 特性的描述水平。 《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入实验这一科学探 究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首 次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活 动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的 实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集 资料等。 作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴 趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学 探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 三、学生分析： 1、整体学习状况： 我所带的三年级1班，学生数为____人，其中男生比例较大。学 生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设 法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的 掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验 学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也 较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会 接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能 很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养 第1页共3页